Γλώσσα - Λογοτεχνία

Η Χρυσόκαρδη Ξανθομαλούσα 

της Μαρούλλας Πανάγου

η. Δευτέρα 20 Μαΐου2024

Η  ανάγνωση για αύριο είναι :

Αντιγραφή-καλλιγραφία είναι:

Στο ευρετήριο γράφουμε:                            

  Σ σ: η συγνώμη,

Στο πράσινο τετράδιο, γράφουμε τρία ρήματα σε -ιζω  και γράφουμε τρεις προτάσεις με τις λέξεις: εγώ διακρίνω, εγώ διαφεντεύω, το δείπνο αφού πρώτα γράψουμε την ημερομηνία:

Δευτέρα 20 Μαΐου2024

Στο τετράδιο Μαθηματικών γράφουμε τους αριθμούς 451-500:

20/5/2024

Μαθηματικά

Ανεβαίνουμε με τα δάχτυλα από το 0 έως το 20, από το 0 στο 100 και παίζουμε με τον άβακα και το τάγκραμ.

Πατήστε τα κόκκινα γράμματα για να θυμηθείτε και να παίξετε.

Μαθαίνω τα χαρτονομίσματα του ευρώ:

Μαθαίνω την ώρα:

Θα κάνουμε την 5η επαναληπτική φωτοτυπία:

Μελέτη Περιβάλλοντος

Η διατροφή μας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:  ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

1. ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Είμαστε όλοι εδώ;

Καραφέρη Παναγιώτα

α. Ο κύκλος της ζωής

1. Βλέπουμε το  μύθο της αρπαγής της Περσεφόνης 

2.Στη συνέχεια  αφηγούμαστε το περιεχόμενο του μύθου και  ζωγραφίζουμε  αυτό που μας  έκανε περισσότερο εντύπωση. Μπορεί να αξιοποιηθεί ο χάρτης των τεσσάρων εποχών αν  υπάρχει στην τάξη. 

Ζητάμε από τα παιδιά να περιγράψουν με δικά τους λόγια τι γένεται σε κάθε εποχή και να αιτιολογήσουν γιατί η φύση λειτουργεί με αυτό το τρόπο. 

3. Φύλλο Εργασίας 1.

 Ζητάμε από τα παιδιά να συμπληρώσουν τα κομμάτια με ζωγραφιές που να δείχνουν τα στάδια της ζωής του ανθρώπου σε αντιστοιχία με αυτά των τεσσάρων εποχών. 

4.Μπορεί να χρησιμοποιηθεί και το βιβλίο του Eric Carle « Το σποράκι ταξιδεύει» ή διάφορες τροφικές αλυσίδες. 

Βασικός στόχος πάντα είναι να κατανοήσουν οι μαθητές ότι στη φύση και στη ζωή  κάθε τι που γεννιέται μεγαλώνει και στο τέλος πεθαίνει. 

5.Στο τέλος τα παιδιά παρουσιάζουν τα έργα τους περιγράφοντάς τα και μιλώντας για τις επιλογές τους. 

Για αύριο έχουμε ορθογραφία : 

Την προπαίδεια του 10 και τις λέξεις του ευρετηρίου από Ρ ρ: εγώ ροκανίζω, ο ρυθμικός, η ρυθμική, το ρυθμικό.